TEKLA PLUS to kontynuacja zakończonego ogromnym sukcesem ubiegłorocznego projektu TEKLA. W trzydziestu trzech przedsiębiorstwach staże trwające od czterech do sześciu miesięcy odbyło czterdziestu absolwentów Politechniki Warszawskiej – w tym siedemnastu doktorantów – oraz dziewięciu pracowników naukowych uczelni. Firma Consulting Plus opracowała zasady współpracy  korzystne dla każdej ze stron. Przedsiębiorstwa przyjmujące stażystę miały obowiązek wyznaczyć mu zadania odpowiadające jego kwalifikacjom oraz zapewnić godziwe warunki pracy, bez ponoszenia kosztów wynagrodzenia. Stażysta miał za zadanie pracować na rzecz firmy w określonym przedziale czasowym. Z kolei wypełnianie dokumentów i inne sprawy formalne wziął na siebie lider projektu. Wszystko po to, by przedsiębiorstwa i stażyści mogli w pełni wykorzystać przyznany im czas. Żadna ze stron współpracy nie ponosiła jakichkolwiek kosztów - dla każdego stażysty przeznaczono około 15 tysięcy złotych na tzw. dodatki stażowe, które lider projektu wypłacał każdego miesiąca.

Rezultaty? - Dzięki zaangażowaniu jednego ze stażystów złożono dwa wnioski patentowe, a trzeci został częściowo przygotowany. W polskich realiach to jest bardzo poważne osiągnięcie – cieszy się Michał Szaniawski, kierownik projektu TEKLA. – Ten przykład pokazuje, jak trafne było nasze założenie. Wystarczy ułatwić współpracę firm i naukowców, żeby błyskawicznie pojawiły się pozytywne efekty – dodaje Szaniawski. Podobnych sukcesów na koncie ubiegłorocznych stażystów jest więcej, o czym świadczy fakt, że większość z nich po zakończonym projekcie otrzymało propozycje stałej pracy.

Nowy projekt TEKLA PLUS również służy komercjalizacji wiedzy, jednak w tym roku cel będzie osiągnięty innymi środkami. Staży będzie mniej, bo zaledwie trzydzieści. Z puli tej  dwadzieścia miejsc przypadnie pracownikom jednostek naukowych z obszaru Mazowsza, którzy odbędą staże w firmach. Pozostałe dziesięć przeznaczono dla pracowników firm, którzy trafią do jednostek naukowych. Nie ma niestety staży dla absolwentów uczelni, a więc i doktorantów. – Takie zasady wprowadziła Instytucja Zarządzająca Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, czyli Ministerstwo Rozwoju Regionalnego. Wprawdzie do absolwentów skierowane są inne typy projektów jak: szkolenia, doradztwo oraz stypendia, jednak bardzo żałuję, że nie mogą oni brać udziału w stażach – tłumaczy Michał Szaniawski. I podkreśla, że są to zazwyczaj młodzi ludzie z otwartymi umysłami, a zarazem z dużą wiedzą i umiejętnościami. – Mamy nadzieję, że w kolejnych latach zapisy programu zostaną zmienione i w stażach będą brali udział również oni – dodaje.

O strukturze projektu TEKLA PLUS opowiada Marek Krzyżanowski, koordynator kampanii informacyjnej. – Działamy w ramach programu Kapitał Ludzki, poddziałanie 8.2.1: „Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw”. Sojusz nauki i biznesu stymulujemy za pomocą staży oraz kampanii informacyjno-promocyjnej propagującej możliwości współpracy pomiędzy tymi dziedzinami – mówi Krzyżanowski. – Podczas, gdy staże są przeznaczone tylko dla pracowników jednostek naukowych uczelni wyższych i pracowników innowacyjnych przedsiębiorstw, kampania informacyjna jest skierowana do wszystkich studentów i studentek, a także absolwentów i absolwentek, którzy ukończyli studia nie więcej niż dwanaście miesięcy temu. Chcemy także dotrzeć do doktorantów i doktorantek, pracowników i pracowniczek naukowych – wylicza. Cel działań kampanii, to uświadomienie grupy docelowej, że tworząc firmy typu spin off i spin out, możemy komercjalizować wiedzę nabytą na uczelni i dokonać transferu wiedzy z nauki do biznesu.

Michał Szaniawski podkreśla, że kampania informacyjna jest stosunkowo nowym typem projektów, które mogą realizować beneficjenci tacy jak firma Consulting Plus . – Podjęliśmy się tego zadania jako jedyni na Mazowszu – mówi Szaniawski. - Zresztą staże też realizujemy jako jedyni w województwie. Jest to bardzo trudny typ projektów i jeżeli ktoś w ogóle się decyduje na jego realizację, to zwykle uczelnie wyższe – dodaje.

Budżet projektu to zawrotna suma 1 997 544,69 zł, z czego na staże przeznaczono 630 tysięcy zł, a na kampanię 483 120 zł. Krytycy projektu mogą zapytać, dlaczego przy tak ogromnej puli środków publicznych, liczba staży jest tak ograniczona. - Doświadczenie z poprzedniego projektu pozwoliło nam podjąć decyzję o niezwiększaniu puli staży. Chcemy, żeby staże były jeszcze lepiej płatne – tłumaczy Michał Szaniawski. I dodaje, że koszty zwiększa także nowy typ staży pracowników firm w jednostkach naukowych. – Staramy się, by tegoroczne staże były jeszcze lepsze. Pod pojęciem „lepsze” kryje się zarówno ich atrakcyjność biznesowa - liczymy na ciekawe innowacyjne projekty - jak i „efekt społeczny”. Zależy nam, by dotrzeć do pracowników naukowych, którzy wcześniej nie współpracowali z biznesem, a mają dużo do zaoferowania i nasz projekt pomoże im w przełamywaniu pewnych barier – mówi Szaniawski.

Inwestując tak wiele unijnych środków w projekt TEKLA PLUS, lider zamierza doprowadzić do wyraźnego wzrostu świadomości wśród pracowników naukowych na temat  możliwości komercjalizacji ich wiedzy. TEKLA PLUS wyjaśni, jak tego dokonać i w których instytucjach szukać pomocy. Jednym słowem – czym jest przedsiębiorczość akademicka.

Mówiąc o korzyściach płynących z realizacji tego projektu, jego szef zwraca uwagę na wzrost kompetencji pracowników firm skierowanych na jednostki naukowe w zakresie prowadzenia prac badawczych. Skorzystają z niego także firmy, którym TEKLA PLUS ułatwi dostęp do wyspecjalizowanych pracowników naukowych. Skorzystają pracownicy naukowi, którzy przełamią bariery nakładane zwyczajowo na tzw. „twardogłowych” i zaczną wykorzystywać swoją wiedzę na wolnym, konkurencyjnym rynku. - Chodzi o to, żeby obydwie formy aktywności ekonomicznej odbywały się jawnie, z przyzwoleniem i poparciem władz jednostki naukowej, i tym samym przysparzały korzyści zarówno jednostce naukowej, jak i jej pracownikom – tłumaczy Michał Szaniawski. Dla jednostek naukowych współpraca z biznesem jest szansą na wygenerowanie nowych źródeł dochodów, z których będą one mogły finansować własny rozwój.

- To wreszcie szansa, że my lub nasze dzieci będziemy studiować na dobrze wyposażonych uczelniach, realizować ciekawe projekty z właściwie opłacanymi profesorami, a po studiach znajdziemy pracę w innowacyjnej firmie lub zdobędziemy kompetencje do założenia własnej –podsumowuje Szaniawski.

Tekst: Filip Jurzyk